Topic outline

  • KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH SISTEM KARDIOVASKULER, RESPIRASI, HEMATOLOGI, PERSEPSI SENSORI DAN PERSARAFAN

    PJ BLOK:

    Resti Yulianti S, M.Kep., Ns., Sp.Kep.MB 

    CO PJ: 

    Fahni Haris, S.Kep., Ns., M.Kep., Ph.D

    INFORMASI BLOK

    Nama dan bobot SKS, Kode Blok dan Semester Penawaran

    Nama Blok

    :

    Keperawatan Medikal Bedah Sistem Kardiovaskular, Respirasi, Hematologi, Persepsi Sensori, dan Persarafan

    Kode Blok 

    :

    NS 212310

    Bobot SKS

    :

    6 Sks (3 Sks Kuliah, 1 Sks Tutorial, 2 Sks Praktikum)

    Semester

    :

    3 (Tiga)

             

    Deskripsi Blok 

     

    Blok Keperawatan Medikal Bedah Sistem Kardiovaskular, Respirasi, Hematologi, Persepsi Sensori, dan Persarafan merupakan blok kesepuluh pada semester ketiga yang harus dilalui oleh mahasiswa keperawatan. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang harus diselesaikan oleh seluruh mahasiswa Prodi Keperawatan UMY. Fokus pembelajaran pada Keperawatan Medikal Bedah Sistem Kardiovaskular, Respirasi, Hematologi, Persepsi Sensori, dan Persarafan ini adalah Teori dan Konsep Keperawatan Medikal Bedah, Asuhan keperawatan, tindakan keperawatan, serta mampu mengaitkan dan mengembangkan pencegahan primer, sekunder dan tersier pada masalah gangguan sistem Respirasi, Kardiovaskular, Hematologi, Persepsi Sensori dan Persarafan Kegiatan pembelajaran dilakukan secara blended yaitu kegiatan offline dan online.

    CPL, CPMK, Sub CPMK Prodi yang dibebankan pada Blok

     CPL

    Deskripsi CPL

    CPL 1

    Menunjukkan nilai-nilai ketakwaan terhadap Tuhan YME dan nilai-nilai ke-Muhammadiyahan dalam kehidupan bermasyarakat (S1) (C3,A3,P3)

    CPL 2

    Menunjukkan sikap profesional berdasarkan etika. hukum dan budaya dalam mengatasi masalah kesehatan (S2) (C3,A3,P3)

    CPL 3

    Menguasai konsep ilmu keperawatan, ilmu biomedik, dan ilmu pengetahuan terkait untuk melakukan asuhan keperawatan yang berwawasan global berdasarkan teknologi informasi dan nilai-nilai islam (PP1) (C4,A4,P4)

    CPL 4

    Menguasai konsep edukasi dan promosi kesehatan dalam peningkatan derajat kesehatan masyarakat berbasis IPTEK dan kolaborasi interprofesi (PP2) (C4,A4,P4)

    CPL 6

    Mengimplementasikan pengetahuan dan ketrampilan dalam asuhan keperawatan berdasarkan IPTEK, kolaborasi interprofesi, dan nilai-nilai islam (KU1) (C4,A5,P5)

    CPL 8

    Mampu melaksanakan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratorium dan lapangan (klinik dan komunitas) berlandaskan IPTEK. kolaborasi interprofesi dan nilai-nilai Islam (KK1) (C5,A5,P5)

    Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

     CPMK

    Deskripsi CPMK

    CPMK 1.1

    Mampu menunjukkan nilai ketakwaan kepada Tuhan YME dan ber-Muhammadiyah dalam dimensi syariah maupun akhlak bermuamalah (C3,A3,P3)

    CPMK 2.1

    Mampu menunjukkan pribadi ners muslim Muhammadiyah yang profesional, tangguh dan kompeten (C3,A3,P3)

    CPMK 3.1

    Mampu menganalisis konsep dan trend issue ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan yang berwawasan global (C4,A4,P4)

    CPMK 3.3

    Mampu menganalisis ilmu pengetahuan terkait berdasarkan nilai-nilai islam untuk melakukan asuhan keperawatan pada berbagai setting (C4,A4,P4)

    CPMK 4.2

    Mampu mengembangkan rancangan inovasi edukasi dan promosi kesehatan dalam berbagai level pencegahan berbasis IPTEK (C4,A4,P4)

    CPMK 6.1

    Mampu menganalisis pengetahuan dalam asuhan keperawatan di berbagai setting berdasarkan IPTEK, kolaborasi interprofesi, dan nilai-nilai islam (C4,A4,P3)

    CPMK 8.1

    Mampu melaksanakan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratorium dengan mengintegrasikan komunikasi efektif, keterampilan interpersonal yang efektif dan nilai-nilai islam (C4,A4,P4)

    Sub-Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)

     

    Sub-CPMK

    Deskripsi Sub-CPMK

    Sub CPMK 1.1.1

    Mampu menunjukkan aspek syariah, akhlak, menghormati, dan empati, serta memiliki kepedulian dalam bermuamalah (C3A3P3)

    Sub CPMK 2.1.1

    Mampu menunjukkan sikap profesional yang meliputi berpikir kritis, problem solving, tanggung jawab, dan kolaborasi (C3P3A3)

    Sub CPMK 3.1.1

    Mampu memahami (C2) konsep dan trend issue keperawatan medikal bedah, peran perawat medikal bedah, dan standar pelayanan keperawatan medikal bedah

    Sub CPMK 3.3.1

    Mampu memahami patofisiologi, pemeriksaan fisik dan penunjang serta penatalaksanaan (C2) dan melakukan pengkajin, merumuskan diagnosis, merencanakan asuhan keperawatan, melakukan implementasi, dan dokumentasi keperawatan pada penyakit system kardiovaskular (C3A3P3) secara kritis dan berlandaskan nilai-nilai islam

    Sub CPMK 3.3.2

    Mampu memahami patofisiologi, pemeriksaan fisik dan penunjang serta penatalaksanaan (C2) dan melakukan pengkajin, merumuskan diagnosis, merencanakan asuhan keperawatan, melakukan implementasi, dan dokumentasi keperawatan pada penyakit system respirasi (C3A3P3) secara kritis dan berlandaskan nilai-nilai islam

    Sub CPMK 3.3.3

    Mampu memahami patofisiologi, pemeriksaan fisik dan penunjang serta penatalaksanaan (C2) dan melakukan pengkajin, merumuskan diagnosis, merencanakan asuhan keperawatan, melakukan implementasi, dan dokumentasi keperawatan pada penyakit system hematologi (C3A3P3) secara kritis dan berlandaskan nilai-nilai islam

    Sub CPMK 3.3.4

    Mampu memahami patofisiologi, pemeriksaan fisik dan penunjang serta penatalaksanaan (C2) dan melakukan pengkajin, merumuskan diagnosis, merencanakan asuhan keperawatan, melakukan implementasi, dan dokumentasi keperawatan pada penyakit system persepsi senosi (C3A3P3) secara kritis dan berlandaskan nilai-nilai islam

    Sub CPMK 3.3.5

    Mampu memahami patofisiologi, pemeriksaan fisik dan penunjang serta penatalaksanaan (C2) dan melakukan pengkajin, merumuskan diagnosis, merencanakan asuhan keperawatan, melakukan implementasi, dan dokumentasi keperawatan pada penyakit system persarafan (C3A3P3) secara kritis dan berlandaskan nilai-nilai islam

    Sub CPMK 4.2.1

    Mampu mengaitkan dan mengembangkan pencegahan primer, sekunder dan tersier pada masalah gangguan sistem Respirasi, Kardiovaskular, Hematologi, Persepsi Sensor dan Persarafan (C4A4P3)

    Sub CPMK 6.1.1

    Mampu merumuskan (C3) diagnosis, merencanakan asuhan keperawatan, menuliskan implementasi, dan dokumentasi keperawatan pada gangguan sistem Respirasi, Kardiovaskular, Hematologi, Persepsi Sensor dan Persarafan (C3A3P3)

    Sub CPMK 8.1.1

    Mampu mempersiapkan (C2A3P2)  prosedur intervensi keperawatan pada Sistem Kardiovaskular, Respirasi, Hematologi, Persepsi Sensori, dan Persarafan secara bertanggung jawab

    Sub CPMK 8.1.2

    Mampu mendemonstrasikan (C2A3P2)  prosedur intervensi keperawatan pada Sistem Kardiovaskular, Respirasi, Hematologi, Persepsi Sensori, dan Persarafan secara bertanggung jawab

    Sub CPMK 8.1.3

    Mampu mendemonstrasikan (C2A3P2)  dalam ujian prosedur intervensi keperawatan pada Sistem Kardiovaskular, Respirasi, Hematologi, Persepsi Sensori, dan Persarafan

     

    Bahan Belajar Mahasiswa 

    1. Bahan Belajar Utama

      1. Anne G. Perry, Patricia A. Potter, Wendy R. Ostendorf, Nancy Laplante. (2022). Clinical Nursing Skills and Techniques. US: Elsevier
      2. Black J.M., Hawks J.H. (2019). Medical Surgical Nursing: Clinical Management for Positive Outcome. Singapore: Elsevier (S) Pte Ltd.
      3. Cook, Neal. (2019). Essentials of pathophysiology for nursing practice. London: Sage
      4. Donna D. Ignatavicius, M. Linda Workman, Cherie R. Rebar. (2018). Medical Surgical Nursing.  US: Elsevier
      5. Dudek,S. G. (2018). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 8th. Lippincott: William Wilkins
        1. Lewis S. L., Dirksen S. R., Heitkemper M. M., Bucher L. (2014). Medical Surgical Nursing, Assessment and Management of Clinical Problems.. 9th edition. Mosby: Elsevier Inc.
        2. Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones and Barklet Publisher, Sudbury
        3. McCance, K.L. & Huether, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for Disease in Adults and Children, 7th edition. Mosby:Elsevier Inc.
        4. McCuistion L.E., Kee, J.L. and Hayes, E.R. (2014). Pharmacology: A Patient-Centered Nursing process approach. 8th ed. Saunders: Elsevier Inc
        5. M. Mastenbjak, S. Meloni. (2022). Pharmacology Review: A Comprehensive Reference Guide for Medical, Nursing, and Paramedic Students. Medical Creations
        6. PPNI. (2016). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia (SDKI). Jakarta
        7. PPNI. (2017). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia (SIKI). Jakarta
        8. PPNI. (2018). Standar Luaran Keperawatan Indonesia (SLKI). Jakarta
          1. Skidmore-Roth, Linda (2023). Mosby's Nursing Drug Reference. Mosby elsevier
          2. Tortora, G.J.,  Derrickson, B.H. 2018. Principles of Anatomy and Physiology. John Wiley & Sons
            1. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Ross dan Wilson. Edisi Indonesia 10. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore)
            2. Link jurnal Internasional yang dilanggan : https://mylibrary.umy.ac.id/resourcesguide/koleksi/jurnalin/32
            3. Link Jurnal Nasional yang dilanggan: https://mylibrary.umy.ac.id/resourcesguide/koleksi/jurnalnas/32

       

      Referensi Integrasi Penelitian Dosen

      1. Relawati, A., & Maulidawati, D. (2022). Intensifying self-awareness of undergraduate students toward hypertension risk factors through health education. Bali Medical Journal, 11(3), 1735-1738.
      2. Relawati, A., & Kurniawan, M. (2021). Dominant factors which affecting the quality of life of hypertension patients in rural and sub-urban area in Yogyakarta. Bali Medical Journal, 10(3), 1173-1177.
      3. Relawati, A., & Auliyantika, Y. (2019, October). Identification of Modifiable Risk Factors of Hypertension Among Undergraduate Students. In Third International Conference on Sustainable Innovation 2019–Health Science and Nursing (IcoSIHSN 2019) (pp. 162-166). Atlantis Press.
      4. Relawati, A., & Saniatunnisa, S. (2021). The effect of self-help group on self-awareness of people with hypertension in yogyakarta. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, 9(T4), 261-266.
      5. Sutantri, N. D. L., Sutrisno, R. Y., Wulandari, L. I., & Putri, R. (2023). I Don’t Want to Think About It!: A Qualitative Study of Hypertensive Women’s Awareness and Perception of Heart Disease. Jurnal Promkes: The Indonesian Journal of Health Promotion and Health Education, 11(2), 155-164.
      6. Febriani, R. A., & Sutrisno, R. Y. (2023). Pengaruh Progressive Muscle Relaxation Terhadap Penurunan Tekanan Darah Pada Pasien Hipertensi: Case Report. Healthy Journal, 12(2), 69-74.
      7. Jafar, N. F., & Budi, A. W. S. (2023). Penerapan Foot Elevation 30 ̊ Terhadap Penurunan Derajat Oedema Ekstremitas Bawah Pada Pasien Congestif Heart Failure. Termometer: Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan dan Kedokteran, 1(2), 207-223.
      8. Kartikasari, D., Jenie, I. M., & Primanda, Y. (2019). Latihan pernapasan diafragma meningkatkan arus puncak ekspirasi (ape) dan menurunkan frekuensi kekambuhan pasien asma. Jurnal Keperawatan Indonesia, 22(1), 53-64.
      9. Haris, F., Irawati, K., & Rahman, F. F. (2021). Adaptation of telemedicine amidst COVID-19 towards Indonesian physicians: benefits, limitations, and burdens. bmj, 10, 2900.
      10. Fitriawanda, A. N., & Sutrisno, R. Y. (2022). Efektifitas Pursed Lip Breathing Exercise Dan Posisi Fowler Pada Penderita Asma. Proceeding UMY Grace.
      11. Rejecky, A., & Rochmawati, E. (2022). Treatment Preference For Patients With Chronic Obstructive Pulmonary Disease: A Review. Jurnal Aisyah: Jurnal Ilmu Kesehatan, 7(S2), 9-14.Sutrisno, R. Y., Wisiyastuti, D. R., Setyobudi, A. W., Irawati, K., Wulandari, B. T., & Suanrueang, P. (2022). Patient Experience in The Healing Process of Tuberculosis: A Phenomenology Study. IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practice), 57-64.
      12. Sutrisno, R. Y., Sarifah, S. N., & Wulandari, B. T. (2022). Self-Reflection Program as A Future Healthcare Worker: The Smoking Cessation Experience of Health Science Students. Jurnal Aisyah: Jurnal Ilmu Kesehatan, 7(S2), 217-222.
      13. Astiti, A. P., Sugiyo, D., Sutrisno, R. Y., Sutantri, S., Aditjondro, E., Satria, F. E., & Wandasari, N. T. (2024). “How does facebook help you to quit smoking?”: An online experience of self-help group in motivating smokers to quit. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3155, No. 1). AIP Publishing.
      14. Rochmawati, E., Arofiati, F., & Riyanta, B. (2024, June). Feasibility testing of my Otoman electropneumatic gloves to improve lower arm strength of patient with stroke. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3155, No. 1). AIP Publishing.
      15. Biantara, I., Budi, A. W. S., Nurchayati, N., Puspitowarno, P., & Cahyawati, F. E. (2023). Application of Squishy Intervention With Combination Active ROM To Increase Muscle Strength Hands On Stroke Patient. Jurnal Ilmiah Kedokteran dan Kesehatan, 2(2), 170-177.
      16. Firmawati, E., Setyopanoto, I., & Pangastuti, H. S. (2021). Mobile health application to support family caregivers in recurrent stroke prevention: scoping review. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, 9(T5), 142-151.
      17. Hentu, A. S., Rochmawati, E., & Firmawati, E. (2018). Efektivitas latihan ROM dan bola karet terhadap peningkatan kekuatan menggenggam dan fungsi menggenggam pada pasien stroke di RSUD Sleman. Media Ilmu Kesehatan, 7(2), 149-155.
      18. Rochmawati, E., & Minanton, M. (2021). Embedded spiritual conversation in cancer communication: lived experiences of nurses and patients/relatives. International Nursing Review, 68(3), 289-298.
      19. Maulidawati, D., Rochmawati, E., & Granel, N. Non-pharmacological management for chemotherapy-induced nausea and vomiting in patients with cancer: a scoping review. Frontiers of Nursing, 10(1), 9-20.

       

      Referensi Integrasi Pengabdian Dosen

      1. Budi, A. W. S., Afik, A., Nurkhayati, S., & Biantara, I. (2022). Peduli Kesehatan Jantung Upaya Membangun Masyarakat Sadar Kesehatan Jantung Di Desa Ngawi Jawa Timur. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(3), 1162-1167.
      2. Relawati, A., & Chayati, N. (2021). Empowerment of Health Cadres in Recognizing and Managing People With Hypertension. Journal of Management Sciences, 10, 26-33.
      3. Sutantri, S., Sugiyo, D., Sutrisno, R. Y., & Rachmawati, R. P. (2023, July). The Role of Posbindu-PTM in Increasing Community Health Behaviors in Tegal Kenongo, Bantul, Yogyakarta. In Proceeding International Conference of Technology on Community and Environmental Development (Vol. 1, No. 1, pp. 329-334).
      4. Sutrisno, R. Y., Sari, P., Ariastuti, E. D., & Ananda, V. (2023, December). Capacity Building to Support Posbindu Cadre Skills in Early Detection of Non-Communicable Diseases. In Proceeding International Conference of Technology on Community and Environmental Development (Vol. 1, No. 2).
      5. Sugiyo, D., Sutantri, S., Sutrisno, R. Y., & Wandasari, N. T. (2023). Social media training: The role of the student community for smoking cessation campaign. Abdimas Dewantara, 6(1), 73-79.
      6. Firmawati, E., Rochmawati, E., & Setyopranoto, I. (2023, December). Community service: stroke risk detection and primary prevention of stroke education. In Proceeding International Conference of Technology on Community and Environmental Development (Vol. 1, No. 2).

  • PRESENSI PERKULIAHAN

    • Materi Kuliah 2024

    • SKILL LAB GASAL T.A 2024/2025

    • Tutorial dan Mentoring

    • TUGAS

    • Mini Quiz