Topic outline

  • BLOK XIV. Sensori

    Assalamualaikum Wr. Wb.

    Selamat datang Mahasiswa Baru Program Studi Kedokteran FKIK UMY Angkatan 2020! Selamat datang di Blok empat belas yaitu Blok 14 tahun ajaran 2020/2021. Pada blok empat belas ini akan di pelajari mengenai sensori. Seluruh pembelajaran kita dilakukan dengan proses Hybrid Learning atau Blended Learning antara online dan offline. Yaitu pembelajaran dengan tatap muka serta bersamaan dengan kuliah jarak jauh yang menghubungkan dosen dengan mahasiswa melalui jaringan internet. Proses kuliah ini membutuhkan beberapa persyaratan yang harus dipenuhi:

    1. Materi kuliah yang dapat diakses dalam bentuk: PDF, powerpoint, word, video, atau html, atau sumber pengetahuan yang lain.
    2. Presensi mahasiswa melalui penugasan, bisa berupa MCQ, pertanyaan Benar/Salah, jawaban pendek, esai, dll. Mahasiswa yang tidak memenuhi penugasan kuliah ini dianggap tidak hadir. Presensi ini ikut diperhitungkan dalam persentase kehadiran kuliah minimal 75% kehadiran sebagai syarat diperbolehkannya mengikuti ujian MCQ Blok.
    3. Penilaian/koreksi penugasan sebagai bukti kehadiran dosen selain aktif dalam forum diskusi.
    4. Mahasiswa wajib membuat pernyataan tentang Pakta Integritas.

    Berperan aktiflah dalam proses belajar mengajar, karena untuk jadi dokter yang baik dan sukses selain knowlegde juga sangat diperlukan attitude yang baik salah satunya JUJUR. Sampaikan keluhan, masukan dan kritik yang membangun pada PJ Blok maupun Wakil PJ Blok (kontak ada di pengantar Blok) untuk kebaikan pelaksanaan Blok 14 ini. Enjoy Blok 14!

    PJ BLOK 14

    dr. Yunani Setyandriana, Sp.M

    WAKIL PJ BLOK 14

    dr. Rizka Fakriani, MMR., Sp.THT

    Deskripsi Blok

    Blok Sensori merupakan blok ke empat belas tahun ke tiga dari kurikulum blok problem based learning (PBL) Fakultas Kedokteran & Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (FKIK UMY). Blok sensori memiliki tujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan dasar dan klinis serta keterampilan dan sikap  profesional yang dibutuhkan pada proses pembelajaran di pendidikan dokter FKIK UMY yang nantinya dapat diterapkan secara berkesinambungan pada prosesselanjutnya. Pada akhir blok mahasiswa diharapkan mampu :

    1. Memahami proses belajar dan praktek kedokteran yang profesional sesuai dengan nilai dan prinsip ke-Tuhan-an, moral luhur, etika, disiplin, hukum, dan sosial budaya.
    2. Memahami dan menerapkan konsep dasar kurikulum pendidikan kedokteran yang berprinsip PBL.
    3. Memahami dan menerapkan keterampilan belajar yang baik dengan prinsip belajar orang dewasa (adult learning).
    4. Menerapkan komunikasi interpersonal, berfikir kritis dalam proses pembelajaran di FKIKUMY. e. Memahami prinsip dasar ilmu kedokteran dalam proses pembelajaran di FKIK UMY.

    5. Memahami prinsip dasar ilmu kedokteran dalam proses pembelajaran di FKIK
      UMY.

    Capaian Pembelajaran Lulusan

     

     

    HARDSKILL

     

     

    KETERAMPILAN

    UMUM

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    KETERAMPILAN KHUSUS

     

     

     

    1. Mampu melakukan praktik kedokteran dengan menyadari keterbatasan, mengatasi masalah personal, mengembangkan diri, mengikuti penyegaran dan peningkatan pengetahuan secara berkesinambungan serta mengembangkan pengetahuan demi keselamatan pasien.  (KU 9)

    2. Mampu memanfaatkan teknologi informasi komunikasi dan informasi kesehatan dalam praktik kedokteran (KU 10)

    3. Mampu mengidentifikasi, menjelaskan dan merancang penyelesaian masalah kesehatan secara ilmiah menurut ilmu kedokteran kesehatan  mutakhir untuk mendapat hasil yang optimum pada individu, keluarga dan masyarakat serta mendiseminasikan hasilnya (KU 11)

    4.Mampu mempresentasikan informasi ilmiah secara efektif. Mampu memanfaatkan keterampilan pengelolaan informasi untuk diseminasi informasi dalam bidang kesehatan (KU 12)

     

    1.Mampu bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah kesehatan individu, keluarga, dan masyarakat berdasarkan landasan ilmiah ilmu kedokteran dan kesehatan yang mutakhir untuk mendapat hasil yang optimum.dalam konteks pelayanan primer (KK1)

    2. Dokter memiliki wewenang dan tanggungjawab dalam melakukan prosedur diagnosis (KK 4)

    3. Mampu mengambil   keputusan  secara

    bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-undangan, norma dan etik kedokteran (KK 16)

    4. Menerapkan  ilmu Biomedik,  ilmu Humaniora,  ilmu Kedokteran  Klinik,  dan ilmu Kesehatan Masyarakat/Kedokteran   Pencegahan/Kedokteran   Komunitas   yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif (KK 19)

     

    SOFTSKILL

     

    SIKAP

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    PENGUASAN PENGETAHUAN

     

     
    1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1)
    2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (S 2)
    3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.(S9)
    4. Menginternalisasi  kandungan  Al-Qur'an  dalam  IPTEK Kedokteran (S 11)
    5. Berwawasan sosial budaya meliputi  sosial-budaya-ekonomi  masyarakat yang dilayani dan menghargai   perbedaan   persepsi   yang   dipengaruhi   oleh   agama,   usia, gender,  etnis,  difabilitas,  dan  sosial-budaya-ekonomi   dalam  menjalankan (S16).

     

    1. Mampu menerapkan ilmu Biomedik, ilmu Humaniora, ilmu Kedokteran Klinik, dan ilmu Kesehatan Masyarakat / Kedokteran Pencegahan / Kedokteran Komunitas yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif. (PP 1)

    2. Mampu menguasai konsep teoritis ilmu-ilmu dasar yang menjadi landasan penguasaan ilmu kedokteran (PP 2)

    3. Mampu mencari, menelusur kembali, menganalisis, mengevaluasi, mensintesis dan mendeminasikan informasi terkait ilmu kedokteran (PP 4)

    4. Menguasai konsep teoritis ilmu-ilmu dasar yang menjadi landasan penguasaan ilmu kedokteran (PP 15)

     

    PENGUASAN PENGETAHU

     

    Referensi 

    Ganong, W.F. 2010.Review of Medical Physiology. 23th edition. New York: The McGraw-Hill Companies.Inc

    Anderson, Paul D. 2008. Anatomi & Fisiologi Tubuh Manusia. Jakarta : EGC.

    Snell RS. Clinical Anatomy for Medical Student. 6th ed. Sugiharto L, HartantoH, Listiawati E, Susilawati, Suyono J, Mahatmi T, dkk, penerjemah. 2006. Anatomi Klinik Untuk Mahasiswa Kedokteran. Edisi 6. Jakarta: EGC.

    Putz R, Pabst R. 2007. Sobotta:Atlas der Anatomie des Menschen. 22nd ed. SuyonoJ, Sugiharto L, Novrianti A, Liena, penerjemah. Sobotta:Atlas Anatomi Manusia. Edisi 22. Jilid 1. Jakarta: EGC,

    Sherwood, Lauralee. 2001. Fisiologi Manusia. Jakarta : Buku kedokteran EGC.

    Guyton, Arthur C, Hall, John E. 2008. Buku Ajar Fisiologi Kedoteran Edisi 11. Jakarta : EGC

    Ilyas, Yulianti. 2014. Ilmu Penyakit Mata. Edisi 5. FKUI

    Vaughan, Asbury. 2014.Oftalmologi Umum. Edisi 17. EGC

    Omar Hasan Kasule. 2000. Lectures Islamic Medicine, International Islamic University Malaysia.

    Shahid Athar. 2000. Islamic Medicine. Indiana Univ. School of Medicine, Inidianapolis, Indiana

    Djuanda. 2015. Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin. Edisi VII. FKUI

    Boies . 2015. Buku Ajar Penyakit THT . Edisi 6 . EGC 

    Prasyarat Penilaian

    Blok keterampilan belajar adalah blok pertama di kurikulum Program Studi Pendidikan Dokter (PSPD) FKIK UMY yang memberikan mahasiswa prinsip dasar dan konsep belajar di PSPD FKIK UMY. Pengetahuan dasar dan keterampilan yang dipelajari pada blok ini akan diterapkan pada blok selanjutnya. Oleh karena itu mahasiswa harus mengikuti blok keterampilan belajar ini sebelum melanjutkan blok berikutnya.
    Aktivitas pembelajaran harus diikuti oleh mahasiswa sebagai prasyarat untuk mengerjakan evaluasi akhir.Minimal kehadiran dari aktivitas pembelajaran meliputi:

    1. Perkuliahan : 75%

    2. Tutorial : 75%

    3. Skillabs : 100%

    4. Praktikum di Laboratorium : 100%

    Evaluasi

    Penilaian dilakukan secara formatif dan sumatif. Penilaian formatif dilakukan dengan menilai aktivitas harian mahasiswa dengan menggunakan check list, laporan tertulis, kuis dan lain sebagainya. Penilaian sumatif dilakukan dengan ujianCBT.
    Nilai akhir blok akan ditentukan dengan komposisi :
    - 60% dari MCQ CBT (30% evaluasi belajar 1 dan 70% evaluasi belajar 2)
       o Evaluasi belajar 1 adalah penilaian hasil belajar mahasiswa pada 2 minggu pertama
       o Evaluasi belajar 2 adalah penilaian hasil belajar mahasiswa pada akhir minggu ke 4        (25% hasil belajar 2 minggu pertama dan 75% hasil belajar 2 minggu kedua)

    - 30% dariTutorial

    - 10% dari Praktikum dilaboratorium

    TOTAL SKS: 5,32 SKS

    Mahasiswa dikatakan lulus blok keterampilan belajar dan profesionalisme apabila telah memenuhi kriteria sebagai berikut :

    - Nilai minimal untuk MCQ adalah 60

    - Nilai minimal untuk nilai akhir adalah 60

    Memahami prinsip dasar ilmu kedokteran dalam proses pembelajaran di FKIKUMY

  • Kuliah

  • Tutorial

    • Rem MK Blok 14 Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Rem MK Blok 14
    • Skenario 1

    • Trigger 1

      Seorang anak berusia 12 tahun diantar ibunya ke klinik pratama karena keluhan kabur pada matanya dan sering merasa pusing di daerah kening terutama sejak banyak melakukan aktivitas secara daring pada masa pandemi ini. Sehari-harinya bersekolah dan mengerjakan tugas di depan komputer lebih dari 4 jam sehari. Anak tersebut sebelumnya sudah memakai kacamata sejak usia 8 tahun, dengan ukuran minus, S-1.00 dioptri pada kedua matanya. Bapaknya tidak berkacamata, ibunya berkacamata minus dan saudara laki-laki (kakaknya) tidak berkacamata.

      Diskusikan kasus tersebut dengan metode seven jumps!

    • Tugas Skenario 01 File

      Buatlah Resep Kaca Mata pada skenario ini.

      Tugas dikerjakan secara individu dengan format sebagai berikut

    • Skenario 2

    • Trigger 1

      Keluhan Utama        : Gatal seluruh badan sejak 1 bulan yang lalu.

      RPS: Seorang  laki-laki berusia 63 tahun datang ke poliklinik kulit dan kelamin RS PKU Muhammadiyah Gamping dengan keluhan muncul gatal-gatal di seluruh badan sejak 1 bulan yang lalu. Keluhan didahului gatal pada kedua lengan. Tetapi karena gatal belum hilang, pasien pun pergi ke dokter umum dan diberi obat CTM dan krim hidrokortison. Setelah minum obat justru gatal-gatal meluas ke seluruh badan. Sekarang gatal masih sedikit diikuti nyeri pada kulit pasien. Keluhan tidak disertai dengan demam. Sehari-hari pasien menggunakan sabun mandi asepso.

      RPD: Keluhan serupa (+), alergi (-), asma (-), HT (-), DM (-).

      RPK: Keluhan serupa (-), alergi (-), asma (+) pada ibu, HT (-), DM (-).

      RPSosial: Pasien bekerja sebagai petani dan saat beraktivitas kadang-kadang menggunakan pakaian yang tidak semuanya tertutup.

      Diskusikan kasus tersebut dengan metode seven jumps!

    • Skenario 3

    • Triger 1

      Seorang laki-laki berumur 76 tahun datang ke dokter keluarga karena merasa kedua telinga berdenging sejak 3 bulan yang lalu. Keluhan didahului kurangnya pendengaran sekitar 1 tahun terakhir, sehingga sering kesulitan saat berkomunikasi dengan orang lain dan menurut keluarga jika menonton TV selalu dengan volume besar yang membuat keluargnya terganggu. Pasien seorang pensiunan guru, tidak ada riwayat penyakit DM, HT ataupun riwayat paparan suara keras.

      Diskusikan kasus tersebut dengan metode seven jumps!

    • Tugas:


      Membuat konsep map patofisiologi, pemeriksaan fisik dan penunjang dan tatalaksana gangguan pendengaran sesuai skenario. tugas bersifat individu. pengumpulan tugas maximal hari senin pukul 23.59. terima kasih

    • Skenario 4

    •         Seorang laki-laki berusia  40 tahun datang ke puskesmas dengan keluhan sering  mengalami bersin-bersin  > 5 kali hampir setiap pagi selama  kurang lebih 7 tahun. Selain bersin-bersin juga disertai hidung gatal dan keluar ingus cair, jernih dan banyak dari kedua lubang hidung.   Hidung tersumbat  pada malam hari, tetapi tidurnya tidak terganggu.  Keluhan bertambah hebat  jika penderita terkena debu  dan keluhan berkurang  setelah minum obat flu yang dibeli sendiri.  Penderita belum pernah berobat ke dokter.  Penderita masih dapat melakukan kegiatan sehari-hari,  tetapi  dirasakan terganggu  dalam pekerjaanya.  Tidak ada gangguan tidur,  tidak demam dan tidak batuk.  Daya penciuman berkurang  saat keluhan muncul dan membaik setelah minum obat.

              Riwayat  alergi lain seperti asama  pada penderita  tidak ada.  Anak ke dua  penderita menderita sakit yang sama.  Riwayat alergi pada  orang tua penderita  tidak diketahui dan  sudah meninggal. 

      Diskusikan kasus tersebut dengan metode seven jumps!

  • Praktikum

  • Skills Lab

    • 1. Pemeriksaan Mata 1
    • Pretes Pemeriksaan Mata 1 Kel A Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel A
    • Pretes Pemeriksaan Mata 1 Kel B Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel B
    • Pretes Pemeriksaan Mata 1 Kel C Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel C
    • Pretes Pemeriksaan Mata 1 Kel D Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel D
    • Pretes Inhal Pemeriksaan Mata 1 Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Inhal Pemeriksaan Mata 1
    • 2. Pemeriksaan Mata 2
    • Pretes Pemeriksaan Mata 2 Kel A Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel A
    • Pretes Pemeriksaan Mata 2 Kel B Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel B
    • Pretes Pemeriksaan Mata 2 Kel C Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel C
    • Pretes Pemeriksaan Mata 2 Kel D Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel D
    • Pretes Inhal Pemeriksaan Mata 2 Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Inhal Pemeriksaan Mata 2
    • 3. Prinsip Penegakan Diagnosis Penyakit Kulit Kelamin dan Pemeriksaan Penunjang di Bidang Dermatologi
    • Pretes Pemeriksaan Klinis pada Penyakit Kulit Kel A Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel A
    • Pretes Pemeriksaan Klinis pada Penyakit Kulit Kel B Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel B
    • Pretes Pemeriksaan Klinis pada Penyakit Kulit Kel C Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel C
    • Pretes Pemeriksaan Klinis pada Penyakit Kulit Kel D Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel D
    • Inhal Pemeriksaan Klinis pada Penyakit Kulit Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Pemeriksaan Klinis pada Penyakit Kulit
    • 4. Pemeriksaan Fisik THT 1
    • Pretes Pemeriksaan Fisik THT 1 Kel A Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel A
    • Pretes Pemeriksaan Fisik THT 1 Kel B Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel B
    • Pretes Pemeriksaan Fisik THT 1 Kel C Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel C
    • Pretes Pemeriksaan Fisik THT 1 Kel D Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel D
    • Pretes Inhal Pemeriksaan Fisik THT 1 Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Inhal Pemeriksaan THT 1
    • 5. Pemeriksaan Fisik THT 2
    • Pretes Pemeriksaan Fisik THT 2 Kel A Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel A
    • Pretes Pemeriksaan Fisik THT 2 Kel B Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel B
    • Pretes Pemeriksaan Fisik THT 2 Kel C Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel C
    • Pretes Pemeriksaan Fisik THT 2 Kel D Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to a group in Skills Lab Blok 14 Kel D
    • Pretes Inhal Pemeriksaan Fisik THT 2 Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Inhal Pemeriksaan THT 2